Непривычный разговор

Я люблю разговаривать. Люблю сообщать окружающим свои идеи, выражать чувства, люблю спрашивать. И очень люблю «выводить» на разговор молчаливых людей: знаю, что в их молчаливой глубине познакомлюсь с новой вселенной. Но что если человек хочет разговаривать, но не может?

Придя работать в мастерскую с «особыми» людьми, я долго привыкала именно к этому: почти все ребята не разговаривали. Либо использовали всего несколько слов. И да, они очень часто не понимали моих слов – вроде бы таких простых. И дело не в том, что им нечего сказать. Просто они не могут. Эта фраза стала для меня и сложной, и простой: «не может». Не потому, что не хочет или не старается. А потому, что вследствие какой-то болезни не может, и часто – не сможет никогда.

Что же делать с такими людьми? Ведь отсутствие разговорной речи не опустошило их сердца, мышление, желания! И тут на помощь пришла альтернативная коммуникация. Наверное, всем известно, что мы пользуемся не только вербальной коммуникацией, но и используем жесты для подкрепления, усиления нашей речи. Мы знаем, что немые и глухие люди используют язык жестов – это один из видов альтернативной коммуникации. И вот на второй год работы в мастерской нам (сотрудникам) предложили попробовать коммуницировать с ребятами через карточки, жесты (макатон) и предметы (для слепого парня). Мы прошли очень классное обучение, вдохновились и скачали десятки пиктограмм.

Наступил учебный год. Настроенные ввести в работу всё, что знаем, мы с ребятами вместе создавали карточки: печатали, ламинировали, резали… и не знали, как ими пользоваться. И лежали они у нас красивые в коробочке. Макатон (упрощённый язык жестов для людей с ментальными нарушениями) мы пытались применять неделю или две – но ребята никак не реагировали на жесты. Многие из них просто не горели желанием двигать руками. И мы, разочарованные, бросили это дело.

Спустя месяц после того, как мы не смогли продолжить такие хорошие начинания, наша директор решила нам помочь и вызвала из Санкт-Петербурга в Новороссийск отличного специалиста по альтернативной коммуникации. Специалист отсеяла язык жестов и предложила начать трудный путь альтернативной коммуникации с освоения карточек. И не всех прекрасных карточек, которые были заботливо сделаны, а такого их количества, которое мы (сотрудники) смогли бы легко освоить. Как вам уже, наверно, ясно, освоение средств альтернативной коммуникации остановилось не из-за особых ребят, а из-за нас. Мы отобрали для визуального расписания 6 карточек – то, что было нам жизненно необходимо в тот момент. В течение месяца мы собрали и предметы «трогательного» расписания для слепого участника нашей мастерской. Вот как это выглядело:

И тут началось самое трудное. Четыре раза в день во время общего круга мы показывали каждому из особых ребят каждую карточку отдельно и громко называли показанный пункт расписания. Если честно, первые два месяца, когда я проделывая эту процедуру, мне в голову лезли мысли: «Это не работает. Ты зря повторяешь это медленно и громко. Ребята всё равно не запомнят».

Но спустя пару месяцев этого, как мне казалось, бесполезного труда ребята вдруг стали повторять слова. Они выучили названия всех карточек!

Ещё несколько месяцев, и один из наших ребят полностью повторял расписание, а одна молодая девушка подгоняла нас в конце рабочего часа: «кушать, идем кушать»!

В какой-то момент стало понятно: карточную систему надо вводить и дальше, чтобы ребята могли развиваться и больше сообщать нам через карточки. И тут нашу команду накрыло эмоциональное выгорание, и вместо развития коммуникации с ребятами мы пошли на групповую терапию искать общий язык со своими сердцами и телами.

Оказалось, что даже простые альтернативные средства коммуникации – это тоже нелегко и требует сил, настойчивости и огромного терпения, на которые мы, взрослые здоровые люди, не всегда способны.

Вот так за девять месяцев мы прошли путь от восторга, что сейчас научимся общаться с ребятами, до остановки: я не в состоянии ни с кем коммуницировать. Но я верю: это лишь временная остановка на пути разговора с теми, кто общается не так, как я!

Вера Долгих (Новороссийск)

Все материалы номера

One thought on “Непривычный разговор

  • 14.09.2021 в 08:20
    Permalink

    Иногда так сложно даже со своим нормальным, разговаривающим и слышащим ребенком, что уж говорить о детках особенных и о том, как коммуницировать с ними… Сил вам, ребят, и терпения!

    Ответ

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Translate »