Не точка, а запятая

Самое страшное, что можно сделать после окончания игры, это не сделать ничего. Выключить секундомер, собрать инвентарь и разойтись по комнатам… Оставить целый ворох вопросов и разочарованных сердец наедине с собой.

Как часто мы идём дальше банального объявления победителей и проигравших?

«Победителей не судят», но в лагере к ним всегда есть вопросы. И не только спортинструктор, но и наставник, координатор, даже директор обязан довести дело до логического финала – подвести итог!

Каждый на своём уровне.

Игра никогда не начинается и не заканчивается по будильнику. И не важно, что это было, – футбольный турнир, олимпийские забеги, общелагерные соревнования или «ледокол». Игра – это прежде всего инструмент, позволяющий увидеть психологический портрет каждого участника, донести важную истину, навести мосты, наполнить атмосферу радостью и весельем.

Получилась игра или нет? Что было хорошо? Что можно улучшить? Что лучше исключить в следующий раз? Достигла ли игра своей цели?

Подводить итоги надо как взрослым участникам лагерной команды, так и детям, обратная связь важна для каждого.

Сотрудники отвечают себе лично. На итогах дня, каждый в своей зоне ответственности, со своими соработниками. Если произошло что-то необычное или непредвиденное, резюмировать необходимо директору лагеря: сначала с командой, потом со всем лагерем. Мы должны делиться авторитетным мнением с детьми, иначе оно придёт к ним из других источников.

В идеале впечатления нужно записать. «Всё, что не записано, – забыто» (Михаил Лукин). Записать лучше этим же днём, в свободное время и в свободной форме, пока у вас в голове остались мелочи, но лучше – спустя пару часов, чтобы улеглись эмоции. При подготовке в следующий раз ненужное отсеется, а доброе будем использовать, улучшая результат. Под рукой желательно иметь готовую форму или бланк. В течение смены накопившиеся итоги собираем и передаём старшему служителю, они составят один из плодов лагеря, потому что станут фундаментом для дальнейшего роста и развития.

С воспитанниками итог подводит наставник – вечером, в непринуждённой обстановке. Он помогает вспомнить день, старается услышать каждого, оценить отношение ребят к тому или иному событию и использовать всю полученную информацию, чтобы работать с сердцами, подкреплять библейскими примерами, или, наоборот, дополнить библейский урок примерами из лагерной жизни.

Подводите итоги, ведь вам всегда есть что сказать, всегда есть что услышать, всегда есть к чему стремиться!

Александр Масюков (Московская обл.)

Все материалы номера

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Translate »