Чем питаются бабочки

В дикой природе нередки случаи, когда животным, насекомым, птицам, морским и речным обитателям приходится подстраиваться под новую среду обитания и менять своё привычное поведение. Например, на австралийском острове Карнак с 1920-х годов появилось большое количество тигровых змей, и за прошедшие годы их популяция выросла, хотя, казалось бы, ничто этому не способствует: на острове нет ни лягушек, которыми змеи питаются, ни даже пресной воды. Чтобы попить, тигровые змеи Карнака слизывают редкую дождевую влагу с собственного тела, потому что почва и камни на острове пропитаны морской солью, и лужи с пресной водой не образуются. И хотя питаются эти змеи примерно два раза в год – в периоды гнездования на острове чаек, – они стали намного крупнее своих континентальных собратьев именно из-за того, что вынуждены охотиться не на лягушек, а на более калорийных птенцов, даже учитывая многомесячное голодание.

Мы в «Бабочке» в этом году в «дикую природу» не попали, но, как и многие, оказались в совершенно диких условиях. Онлайн-общение у плоского экрана только на первый взгляд привычно для человека. За последние месяцы выяснилось, что предписанные дозы чрезмерно большие и ничтожно питательные. Для ребят-инвалидов особенно, и даже не потому, что большинство из них не может по собственному желанию пренебречь риском и поехать тусить на Невском. Одно из тёплых впечатлений от «бабочкинских» выездов и встреч – желание подопечных часто прикасаться к наставникам и прочим сотрудникам: держаться за руку, обнимать. Нежных прикосновений, которые сделаны не по необходимости (например, чтобы пересадить с коляски на кровать), в их жизни категорически недостаточно.

Компенсировать этот недостаток мы сейчас почти никак не можем, ведь у наших друзей действительно ограниченные возможности здоровья, испытывать которые мы не хотим. Однако и многомесячное голодание устраивать – не дело. Так в июне стартовала онлайн-«Бабочка». Пока ещё не очень понятно, что это за насекомое, оно только-только вылезает из кокона, но процесс запущен, мы к нему адаптируемся и испытываем от него больше радости, чем неудобств.

Тема летней программы в этом году – «Бог рядом», а обёртка – что неудивительно – космическая. Не стоит говорить, что онлайн-формат потребовал от нас изменений в привычной организации встреч и распределении ролей. Расскажу о «плюсах».

С некоторыми ребятами, у которых нарушена речь, оказалось довольно много переписки. Не все из них активно участвовали в ней раньше, возможно, не было достаточного стимула. Теперь же получилось, что их очень легко понимать, они интересно и умно высказываются, шутят, и гораздо больше сотрудников, помимо наставника, могут с ними общаться без трудностей.

В онлайн-лагере смогли участвовать те сотрудники, которые в этом году по разным причинам не поехали бы в обычную «Бабочку». Правда, разница часовых поясов в таком формате заметнее, чем при перелёте сотрудника из Сибири в Петербург.

Из четырёх команд ребят в обычное время более или менее постоянную связь поддерживают только две, теперь же с апреля-мая идёт регулярное общение и онлайн-встречи во всех командах. В соцсетях каждый день публикуются библейские стихи с вопросами для размышления и молитвы. Конечно, даже не все сотрудники их читают каждый день, да и нет такого требования, но в целом организованного чтения Библии этим летом больше, чем в любой предыдущей «Бабочке». Онлайн-общение с подопечными стало более продуктивным: вместо привычного «какделавсехорошо» есть намётки для программы, а материалов, которые бы хотелось использовать, больше, чем возможностей их применить. Например, на нескольких встречах с командой девочек мы смотрели видео-уроки для воскресной школы, записанные Дашей Кузнецовой. Уроки девочкам понравились, их было интересно обсуждать, да и Даша – не чужой для «Бабочки» человек, так что было чувство, что и она в наших встречах поучаствовала.

Разумеется, мы только начинаем программу, есть много нового и непонятного, да и всем этим плюсам я лично предпочла бы настоящую встречу – на природе, с объятиями и весёлыми играми. Фотоаппарат пылится на полке… Но, как поётся в песне, «Будем ли унывать? Нет, такому не бывать!»

Ирина Иванова (Санкт-Петербург)

Все материалы номера

2 thoughts on “Чем питаются бабочки

  • 03.08.2020 в 13:47
    Permalink

    Здравствуйте, Ирина!
    Спасибо за Вашу статью, очень интересный материал. Хочу узнать у Вас по-больше о вашем клубе “Бабочка”.

    Немного о себе: я проходила обучение на курсе ХМЛ в Питере в мае 1917года. С радостью и успехом применяла, полученные знания в 3-х лагерях нашей церкви, которые проходили в 17,18,19 годах в районе Выборга и в Финляндии. Я очень уважаю вашу команду и благодарна за ваше служение! Читаю вашу газету “Лагерная правда”.

    У меня в Питере живет подруга, 43-44-х лет, у них с мужем “позднийребёнок”, ему в этом году осенью будет 7 лет, но в школу они пока решили не идти. Родители переживают, что ребёнок будет подвергаться травле в школе. Он имеет много проблем со здоровьем (серьезные аллергии, ограничения в продуктах питания), логопедические проблемы, его речь трудно понять.

    В детский сад он не ходит. На улице общается с детьми с трудом, дети его дразнят, что он неуклюжий и говорить не умеет. Мама занимается с ним дома сама. Он умеет читать и писать, хорошо считает. Ходит на занятия к логопеду, но из-за пандемии отстал.

    Можете ли Вы предложить какие-то группы игрового и творческого общения для развития социальных навыков мальчика? Можно даже онлайн.

    Это верующая семья, но на лето воскресная школа в их церкви закрывается, да и там у него проблемы в общении, даже с учителями.

    Спасибо большое!
    Нина Копцева. 
    Для быстрой связи – мой номер телефона +79168687957. На нем есть Телеграм, Вайбер, Вотсап.

    Ответ
    • 05.08.2020 в 20:35
      Permalink

      Добрый день, Нина!
      В «Бабочке» нет воспитанников младше 15 лет, поэтому, к сожалению, мне не знакомы какие-то группы или занятия для 7летних. Тем не менее, знаю, что существуют специальные школы для детей с различными ограничениями здоровья (в том числе, с аллергиями) и в обычных школах есть спец. классы. Это может быть неплохим вариантом – я сама видела, как дети, которых затюкали в обычном классе, раскрывались и расцветали, когда переходили в «класс здоровья». Я сама в начальной школе училась в особом классе – там были исключительно дети с проблемами зрения, и после детского сада, где меня дразнили за очки, это было счастливое время дружбы и спокойной учебы.

      Ответ

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Translate »