День наоборот

Последнее время постоянно говорят о том, что COVID-19 помог семьям всего мира попробовать на вкус семейное образование (СО). Наша семья обучает детей дома шестой год, и единственное сходство этого процесса с тем, что сейчас происходит в семьях школьников нашей страны с СО, это то, что утром не надо идти в школу. Все плюсы СО: индивидуальный подход к ребёнку, возможность учитывать его особенности и способности, самим подбирать учебные материалы, учиться опытным путём, походы в лес и музей – отсутствуют. И самое главное: то, что семейное обучение – осознанный выбор родителя, а не неожиданно свалившаяся тебе на голову обязанность. Обучение дома становится очень непростым испытанием и для детей, и для родителей, и для учителей. Конечно, есть отдельные школы и учителя, которые смогли перестроиться и делают невозможное, радуя родителей и помогая своим ученикам, но в большинстве случаев адаптироваться к новой ситуации не получается. Всё чаще школы говорят о том, что пора объявить летние каникулы. У детей перегруз, родители получают миллион сообщений в чатах своих детей про поделки, задачки, упражнения, постоянно что-то сканируют и отправляют учителям, пытаются работать. А дома часто есть ещё дошкольники, а иногда и пожилые родственники, которым тоже нужна забота.

Как же всё это пережить, как помочь своему ребёнку, которому тоже сейчас непросто? Мы занимаемся обучением детей дома давно, но это не значит, что у нас всё идеально и по утрам дети бегут поскорее получить знания. У нас бывает и истерика, когда что-то не получается, и летающие по комнате прописи, и сломанные в гневе карандаши, и апатия без пяти минут подростка. Когда ребёнок дома, ты чаще его наблюдаешь. Видишь реакции, привычки, отношение к делу, к отдыху, взаимоотношения с братьями и сёстрами. Иногда очень хочется отправить детей в школу, просто чтобы поменьше их видеть, разруливать конфликты, воспитывать характер, чтобы только по вечерам спрашивать: «Как дела?» – и не вникать в происходящее. Понятно, что это неправильная мотивация. Когда ребёнок дома, у тебя есть больше возможностей увидеть его настоящего. Ты можешь повлиять на него, ты видишь то, что иначе было бы скрыто.

Часто в процессе занятий со своими детьми в нас просыпается «Мариванна», училка в худшем смысле этого слова. Такое чувство, как будто мы насмотрелись советских фильмов про школу, и нам кто-то выдал в руки линейку, чтобы ходить по рядам и наказывать тех, кто хулиганит на уроках. Я несколько лет преподавала детям английский, и «Мариванна» никогда меня не посещала. Она приходит только тогда, когда я занимаюсь со своими детьми. Почему происходит это превращение? По себе могу сказать, что это случается, если я переживаю, если боюсь, начинаю думать о том, что ребёнок ни за что не поймёт новый материал, отстанет от сверстников, не сдаст аттестацию. Очень важно быть с ребёнком заодно. Подумайте: что самое страшное может сейчас произойти? Что случится, если он не сдаст поделку «Здравствуй, весна!», потому что медленно клеит, или не решит одну из задачек? Сейчас, в такое время, ещё важнее быть заодно. Мы в одной команде. Не ты против меня, а мы вместе с тобой справимся с трудностями в математике, или с безударными гласными, или с Present Perfect. Сейчас, когда ребёнок дома, мы можем понять, что ему интересно, где ему трудно, что он пропустил и так и не понял, каких предметов он боится, где нужно помочь ему поверить в свои силы.

Ключ к обучению дома – это отношения. Я заметила, что чем хуже у нас отношения с ребёнком, тем хуже учебный процесс. Если наши отношения на уровне, то и учиться легче, и воспринимать наше участие и помощь легче. Поэтому иногда нужно вложиться в отношения, чтобы добиться успехов в учёбе. Сделать паузу, восстановить контакт и потом погружаться обратно в пучину знаний. Учебный процесс важен, но иногда важнее вместе испечь булочки с корицей или посмотреть фильм. Хотя кто сказал, что приготовление булочек с корицей не может быть частью образования?

Мой старший сын Федя недавно сдал последнюю аттестацию. Официально он перешёл в третий класс и закончил год, но это не значит, что мы перестали учиться. Оценки могут быть мотивацией, и «сдать всё», конечно, может быть стимулом для учёбы, но очень хочется, чтобы этот процесс был чем-то бóльшим, чтобы дети учились для себя, чтобы у них оставалась потребность узнавать новое не только в трогательном дошкольном возрасте, но и когда они становятся старше. Что этому может помочь? Интересные книжки, как энциклопедии, так и просто качественная художественная литература, до которых легко дотянуться, образовательные пазлы, наглядные плакаты, например, с Солнечной системой или картой мира, по которым можно как следует поползать и рассмотреть поближе, качественные документальные фильмы обо всём, что вызывает интерес. Конечно, ещё очень помогают прогулки по лесу, библиотеки и музеи, которые пока перешли в разряд недостижимой мечты.

Мы учимся дома, но до начала карантина мы не сидели в квартире круглые сутки, как сейчас. В нашей жизни были и поездки, и кружки, и занятия с другими ребятами на семейном образовании. Старшая дочка Лиза, наверное, лучше всех в нашей семье переносит карантин. Она рада тому, что не надо никуда мчаться на машине или ехать на метро, что счёт не идёт на секунды, что мама не напоминает, что через полчаса уже выходить на танцы, а математика так и не сделана. Она с удовольствием закутывается в одеяло и читает книжки. В обычных занятиях наблюдается явный прогресс, задания делаются вовремя, несмотря на то, что добавилась подготовка к годовым экзаменам. Попутно Лиза начала увлекаться кулинарией и постоянно готовит что-то новое: то лимонное суфле, то рыбу в кляре. Карантин упростил её жизнь и показал нам незаметный в обычном ритме перегруз, который мешал ей интересоваться чем-то сверх учёбы.

Вчера Лиза организовала японский званый ужин. Все должны были прийти в нарядной одежде, шеф-повар впервые в жизни приготовил суши. К столу мы никого кроме нашей семьи не ждали, гости пока под запретом, но как здорово, что, когда захотелось праздника, Лиза просто сама организовала его для нас. Это напомнило мне о том, что я уже двадцать лет координатор программы в лагере, и у меня есть опыт в том, чтобы придумывать мероприятия со смыслом и с минимальным бюджетом. Во время карантина мы можем радовать друг друга, относиться к ситуации с юмором и добавлять в обычные дни праздник. Никто не запрещает объявить, что в среду теперь день настольных игр, в четверг день наоборот, по пятницам званый ужин, в субботу конкурс Just Dance, а в воскресенье день самодельной пиццы.

Александра Герасимова (Москва)

Все материалы номера

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Translate »