Проповедь для детей

– Папа, я хочу в туалет!
– Папа, а когда закончит говорить этот дядя?
– Папа, я хочу домой.
– Папа, я хочу кушать.

Эти и похожие фразы я слышу во время каждого воскресного богослужения от своего младшего сына (ему 4 года). Особенно часто они звучат во время проповеди; первая и последняя вообще могут повторяться неограниченное количество раз. В чём причина такого «недуховного» поведения? Ребенку просто скучно. Если в прославлении и прочих элементах литургии есть какая-то динамика, то во время проповеди проблема становится совсем очевидной. Эти же слова говорил мне и старший сын, когда был в этом невинном возрасте – правда, по достижении лет семи он научился справляться со скукой.

Это проблема не только для моих детей. К сожалению, наши богослужения (в частности – проповеди) совсем не ориентированы на младшее поколение. Мол, для детей существует воскресная школа, а взрослое собрание – для взрослых. А что делать детям, если воскресной школы в этот момент нет? Не относится ли к нам в этом случае упрёк Иисуса, когда ученики препятствовали детям приходить к Нему (Марка 10:14)? Не чувствуют ли себя дети на наших богослужениях ненужными, лишними? Одно время наш пастор сражался с этой проблемой, призывая проповедников во время проповеди уделять внимание и детям, но увы…

А затем наша церковь нашла инструмент, который помог сделать наши собрания интересными и для младших участников. Это детская проповедь, обращение к детям или просто пятиминутка. Это время проповеди для детей во время «взрослого» богослужения; это время, когда дети садятся вперёд и проповедник обращается в первую очередь к ним и на их языке.

Несколько рекомендаций:

  • Не делайте детскую проповедь длинной! 5-10 минут, не более (отсюда и одно из названий – «пятиминутка»).
  • Говорите на понятном детям языке, задавайте много вопросов, ведите диалог, обращайтесь к конкретному ребёнку. В общем, наладьте контакт со слушателями.
  • Не делайте ее в самом начале, чтобы она не воспринималась как вступление во «взрослое» богослужение, но была его частью.
  • Приблизьтесь к детям, выйдите из-за кафедры. Кафедра воспринимается как барьер!
  • Обязательно используйте какую-либо наглядность. Так юным слушателям будет легче запомнить преподаваемую истину.
  • В структуре пятиминутки могут быть следующие элементы: предметный урок, чтение библейского отрывка или стиха, практическое применение, интересная история из жизни (лучше своей). Но не забывайте п.1!
  • Включите свою фантазию.

Как будут воспринимать эту проповедь взрослые прихожане? Неоднозначно. Одни будут считать, что ей не место на воскресной литургии. Другие будут участвовать в обсуждении наравне с детьми. Как правило, последних больше. И даже тогда, когда детей в силу различных обстоятельств на богослужении не окажется совсем, взрослые с удовольствием примут участие в такой проповеди. Не верите? А вы попробуйте!

Павел Деревнюк (Колодищи – Минск)

Все материалы номера

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Translate »