О прилежании

Человекам свойственно сопротивляться переменам. Конечно, отношение к жизни Обломова – это уж слишком утрированное противостояние новому, но каждый из нас – в определенной мере Обломов. Мы стремимся получить как можно больше, затратив при этом как можно меньше энергии. А ведь склонность учиться – не способность, а именно волевая расположенность к этому – то, что должно отличать учеников Христа. В этом я вижу чудесный парадокс Божьего плана: нам должно быть свойственно то, что нам противоестественно.

Хорошо, когда умение и привычку учиться человек приобретает в детстве. Склонность к обучению не передать по наследству. До определенного возраста все дети имеют достаточно любознательности и любопытства, чтобы изучать общие понятия и осваивать базовые навыки. Но в какой-то момент происходит явное разделение – конечно, лучше всего оно видно в школе, – на тех, кто действительно прилежно занимается, и всех остальных. Я очень хорошо помню, что такие формации внутри нашего класса на каждом отдельном предмете (или у разных учителей) состояли из разных учеников, но при этом были те, кто старался всегда. Я не был из их числа. Мне всегда было проще найти причину, по которой эти занятия не стоят моего времени и внимания. Хотя какие-то предметы и преподаватели меня все же «цепляли», и тогда я мог оказаться среди лучших учеников. Кто виноват в том, что не все уроки были для меня так важны, кто мешал мне выкладываться одинаково на всех занятиях? И, важнее, что вынес я во взрослую жизнь, – и в университет, и дальше?

Меня всегда забавлял тот факт, что для полноценного наслаждения живописью требуется её прилежно изучать. Иными словами, художники создают работы не для всех, а для тех, кто разбирается. Чтобы ценить и понимать литературу, театр, музыку, кино и другие виды творчества, также необходимо приложить старания, развивая собственный вкус. А как насчет вкуса к познанию Божьих путей?

Мы привыкли молиться и просить мудрости; рассказывать о том, как нам открывалась Божья воля; свидетельствовать о тех вещах, которым Бог нас научил. Но я должен признаться, что приходится трудиться над тем, чтобы понимать Его; копать Слово, чтобы постигать его глубину; работать над собой, чтобы видеть красоту Его дел.

Интересно, как Иисус смотрел на Своих учеников? Ведь Он точно знал, как мало они понимали из услышанного от Него. По их поведению порой кажется, что они не всегда и старались Его понять. Порой у них была собственная повестка, свой интерес. Также и мы, сегодняшние «ученики Христа». Каждый ли день мы садимся за парту, чтобы принять новые знания, постичь новые истины, овладеть новым навыком? Ведь можно прочитать несколько раз всю Библию и не получить от этого никакой пользы для души! И, как прекрасно показано в фильме «Ученик», можно по памяти приводить к месту множество мест из Писания, не будучи знакомым с его Автором.

Если бы я ещё в школе понял, что важнее не мои ответы на экзамене, а прилежание в процессе подготовки к нему, то был бы лучше подготовлен к реалиям христианской жизни. А так рано или поздно прокрадывается искусительная мысль: «ну, на троечку-то я наскребу». Иисус явно не это имел в виду, когда говорил: «Тем прославится Отец Мой, если вы принесете много плода и будете Моими учениками».

Иван Харитонов (Краснодар)

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Translate »