Героизм или служение?

Ответьте себе честно на вопрос: «Зачем мне это нужно?» Разделите героизм и служение. Если вы хотите совершить героический поступок, то пока вам точно не сюда. Героизм и самоотверженность отнимут много сил, а больших и заметных перемен скорее всего не будет. Но, вполне возможно, вам удастся сделать жизнь другого человека интереснее и полнее. Важно сразу честно определиться со своими ожиданиями.

Как вы будете общаться? Возможно, вам придётся заново осмыслить, что такое устанавливать и поддерживать контакт. Контакт – очень важная вещь. Если нет контакта с человеком, все ваши старания будут проходить мимо. Контакт предполагает ответную реакцию. Если вы чувствуете, что говорите или показываете только вы, скорее всего, что-то не так. Вас не понимают. Используйте все доступные возможности. Вам на помощь могут прийти карточки, жесты, мимика. Может быть, ваш подопечный уже пользуется каким-то средством альтернативной коммуникации. Это будет существенной помощью для вас. Или можно попытаться разработать систему для общения самостоятельно. Дополнительные знания в области альтернативной коммуникации могут вам очень пригодиться.

Узнайте больше о своём подопечном: как проводит время дома? что они делают вместе? в чём он самостоятелен, в чём нет? что любит, что не любит? Важно всё, что поможет найти контакт с ребёнком. О приёме медикаментов и необходимом уходе тоже следует узнать заранее. Если вам потребуется помогать пересаживаться в коляску и из неё – следует запастись знаниями по перемещению и передвижению. Если вам предстоит кормить вашего подопечного – очень важно выяснить, как правильно это делать. Постарайтесь пообщаться с родителями. Если вы будете владеть этой информацией, то сэкономите время и силы. Это важно.

Знайте: поведение может быть очень разным, агрессивным в том числе. Про это лучше знать заранее. Вы имеете дело не с ангелом во плоти, а с живым человеком, который сам может не понимать, что с ним происходит, а может понимать, но не иметь возможности объяснить. Важно научиться с этим справляться. Если вы смогли повлиять на поведение так, что оно стало более безопасно для самого подопечного и окружающих, это уже серьёзное достижение. Родители из страха, что от их ребёнка сразу откажутся, не всегда готовы говорить про особенности поведения своего ребёнка, особенно если оно нежелательное или агрессивное. Вам, возможно, придется потратить какое-то время, чтобы разобраться, на что можно повлиять, на что нет. Потом ещё потратите время, чтобы понять, как вы можете повлиять на нежелательное поведение, и узнать, как родители справляются с этими проблемами. Если возникнут подобные трудности – обязательно советуйтесь с коллегами.

Если вы чувствуете гнев, раздражение, тревогу, какие-то другие неприятные чувства и эмоции, знайте: это нормально! Это происходит со всеми, так или иначе, рано или поздно. Заставлять себя не чувствовать то, что есть, противоестественно. Поэтому нужно обязательно поговорить об этом с кем-то, кто сможет вас понять. Это очень важно для нормальной работы. Оставаться наедине с возникшими трудностями вредно не только для вас, но и для ребёнка, за которого вы отвечаете.

Если есть возможность встречаться с коллегами и делиться с ними своими переживаниями,  следует регулярно это делать. Не пренебрегайте своими чувствами. Ваша задача – не установить рекорд или совершить геройский поступок. Если вы чувствуете, что вам трудно находиться с подопечным, не получается выстроить с ним взаимодействие, лучше договориться с кем-то из коллег и поменяться подопечными хотя бы на какое-то время.

Ирина Мерва (Санкт-Петербург)

Ирина Мерва – психолог, работающий с людьми с ТМНР (тяжелыми множественными нарушениями развития) и их семьями. Была воспитателем на отделении детской психиатрии в психоневрологическом институте им. В.М. Бехтерева, социальным педагогом и психологом в благотворительных организациях.

Дополнительное чтение: Течнер С. фон, Мартинсен Х. Введение в альтернативную и дополнительную коммуникацию: Жесты и графические символы для людей с двигательными и интеллектуальными нарушениями, а также с расстройствами аутистического спектра. М.: Теревинф, 2014.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Translate »